Presentación
del Portafolio
El Portafolio en la
asignatura de GESTIÓN PEDAGÓGICA del
Sexto Semestre de la Carrera de Psicología Educativa es un método de enseñanza,
aprendizaje y evaluación que consiste en la aportación de producciones de
diferente índole por parte del estudiante, en función de la propuesta
pedagógico-didáctica del docente, a través de las cuáles se pueden juzgar sus
capacidades en el marco de esta materia de estudio. Estas producciones informan
del proceso personal seguido por el estudiante, permitiéndole a él y los demás
ver sus esfuerzos y logros, en relación a los objetivos de aprendizaje y
criterios de evaluación establecidos previamente en el Sílabo de la asignatura.
El portafolio como modelo de
enseñanza - aprendizaje, se fundamenta en la teoría de que la evaluación marca
la forma cómo un estudiante se plantea su aprendizaje.
El portafolio del docente
responde a dos aspectos esenciales del proceso de enseñanza-aprendizaje,
implica toda una metodología de trabajo y de estrategias didácticas en la
interacción entre docente y estudiantes; y, por otro lado, es un método de
evaluación que permite unir y coordinar un conjunto de evidencias para emitir
una valoración lo más ajustada a la realidad que es difícil de adquirir con
otros instrumentos de evaluación más tradicionales que aportan una visión más
fragmentada.
Es una carpeta de uso
individual, elaborada por el docente donde registra sus trabajos realizados día
a día, tales como análisis, material e información, casos de estudio, consultas
bibliográficas, y cualquier otra actividad que contribuya a su propio
aprendizaje.
El portafolio es una
miscelánea de trabajos del y para el estudiante, entre los que es posible
encontrar investigaciones, tareas, desarrollo de casos prácticos, visitas de
campo, exposiciones, proyectos y otros más, que evidencian las actividades
realizadas por el estudiante dentro del proceso educativo. El Portafolio
Docente y Estudiantil, marca la huella de sus experiencias y es objeto de
reflexión por parte de los actores del proceso educativo.
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